Sejbæk, Tine: Adoptivbørn kræver noget særligt (artikel fra LSF Nyt)
Det er afgørende at få skabt et godt samarbejde med forældre til adoptivbørn – allerede inden barnet begynder i institutionen. Det mener cand. pæd. psych. Marie Olsen-Kludt, der helst så, at alle daginstitutioner havde en handleplan for at tage særlig hånd om adoptivfamilier.
Det er afgørende at få skabt et godt samarbejde med forældre til adoptivbørn – allerede inden barnet begynder i institutionen. Det mener cand. pæd. psych. Marie Olsen-Kludt, der helst så, at alle daginstitutioner havde en handleplan for at tage særlig hånd om adoptivfamilier.
Når adoptivbørn skal passes: Informationer og råd til personale, der passer adoptivbørn.
Pjecen henvender sig primært til personale der skal passe adoptivbørn og fortæller lidt om hvilke særlige forhold, der kan gøre sig gældende for adoptivbørn og hvad personalet kan gøre for at tage hensyn til disse. Pjecen er i øvrigt tænkt anvendt af familier som har behov for et materiale, de kan give til deres lokale dagpleje eller institution.
Pjecen er udgivet af Adoption & Samfund, og kan findes på deres hjemmeside:
http://aogs.php.dir.dk/aogssys/wp-content/uploads/2011/10/Folder_pasning.pdf
Broberg, Charlotte: Et ganske almindeligt, tidligt omsorgssvigtet, adopteret skolebarn.
“Det mest vanskelige for adoptivfamilien er ofte mødet med omverdenen, dens fortolkninger og konklusioner. Hvis et barn har problemer, bliver konklusionen hos andre hurtigt, at det måske er familien, den er gal med.”
folkeskolen.dk, November 2010
folkeskolen.dk, November 2010
Artiklen kan findes her:
http://www.folkeskolen.dk/~/Documents/179/64979.pdf
Se evt. også:
http://www.folkeskolen.dk/ObjectShow.aspx?ObjectId=64933
Ovennævnte artikel er godt nok skrevet om et skolebarn – vi har dog meget gode erfaringer med også at give den til børnehaven. Vores datters børnehaveklasselærer foreslog, at vi har den parat, når vores næste barn skal begynde i skolen. Den kan bestemt anbefales.
Adoptivbørn i klassen? Informationer og råd til lærere om at have adoptivbørn i klassen.
Pjecen henvender sig primært til lærerne i barnets klasse og fortæller lidt om hvilke særlige forhold der kan gøre sig gældende for adoptivbørn og hvad lærerne kan gøre for at tage hensyn til disse.
Pjecen er udgivet af Adoption & Samfund, og kan findes på deres hjemmeside:
http://adoption.dk/aogssys/wp-content/uploads/2011/10/Adoptivbarn_i_skolen_06.pdf
Adoptivbørn i daginstitutioner
I Skive Kommune er der udarbejdet en pjece om Adoptivbørn i daginstitutionerne.
Pjecen findes på Skive Kommunes hjemmeside:
http://www.skive.dk/files/Institutioner2/S…tion-folder.pdf
Adoptivbarn i barnehagen
Temaheftet om Adoptivbarn og barnehagen er utarbeidet for de tre adopsjonsforeningene i Norge av høgskolelektor Marianne Sigurdson Lyngvi, Høgskolen i Agder. Avsnittet om språk er skrevet av forsker/ logoped Anne-Lise Rygvold, institutt for Spesialpedagogikk, Universitetet i Oslo. Temaheftet er utgitt med økonomisk støtte fra Barne- og familiedepartementet. Utgivelsesår 2004.
Temaheftet om Adoptivbarn og barnehagen er utarbeidet for de tre adopsjonsforeningene i Norge av høgskolelektor Marianne Sigurdson Lyngvi, Høgskolen i Agder. Avsnittet om språk er skrevet av forsker/ logoped Anne-Lise Rygvold, institutt for Spesialpedagogikk, Universitetet i Oslo. Temaheftet er utgitt med økonomisk støtte fra Barne- og familiedepartementet. Utgivelsesår 2004.
Sprog: Norsk
Sider: 24
Artiklen kan findes på adopsjonsforum.no:
http://www.adopsjonsforum.no//userfiles/pd…hjemmesider.pdf
Adopterte barn i skolen
Temaheftet om Adopterte barn i skolen er utarbeidet for de tre adopsjonsorganisasjonene i Norge av Professor Monica Dalen, Institutt for spesialpedagogikk, Universitetet i Oslo. Temaheftet er utgitt med økonomisk støtte fra Barne- og familiedepartementet. Utgivelsesår 2006.
Temaheftet om Adopterte barn i skolen er utarbeidet for de tre adopsjonsorganisasjonene i Norge av Professor Monica Dalen, Institutt for spesialpedagogikk, Universitetet i Oslo. Temaheftet er utgitt med økonomisk støtte fra Barne- og familiedepartementet. Utgivelsesår 2006.
Sprog: Norsk
Sider: 28
Udgivelse: 2006
Temahæftet kan findes på adopsjonsforum.no:
http://www.adopsjonsforum.no/userfiles/tem…tre_til_web.pdf
Kinas mad – 1.
Torsdag d. 23.02.12 kl. 9.30 på DR1
Tag med Fredrik Önnevall som guide en tur med til Kina, landet med de store kontraster. Fredrik Önnevall taler hen over gryderne med mennesker om livets glæder og sorger, og med maden som seriens røde tråd får vi både en masse at vide om de allervigtigste ingredienser i det kinesiske køkken samt et skarpere billede af dagens Kina. I dag er det tofu, der står allerøverst i opskriften, og hvis nu vi troede, vi vidste alt hvad der er værd at vide om denne ingrediens, tager vi nok fejl.
Nordvision fra Sverige.
Kilde: dr.dk/TV oversigt
Adopterte barn og tilknytning
Temaheftet om adopterte barn og tilknytning er utarbeidet for de tre adopsjonsorganisasjonene i Norge av høgskolelektor Ingvild S. Huse ved Diakonhjemmets sosialhøgskole. Hun har Master i sosialt arbeid og erfaring fra blant annet kommunal barneverntjeneste og rådgivningstjenesten i Adopsjonsforum. Temaheftet er utgitt med økonomisk støtte fra Barne- og likestillingsdepartementet. Utgivelsesår 2009.
Sprog: Norsk
Sider: 32
Udgivelse: 2009
Temahæftet kan findes på adopsjonsforum.no:
http://www.adopsjonsforum.no/userfiles/tilknytning_til_skjerm.pdf
Crawford, Benna: Heritage Tours to China. – USA Today, Travel.
Seven-year-old Ting took a favorite panda backpack to China, a safe talisman for a kid from Maine on her way to confront a past full of unanswered questions. Ting’s father told “Adoptive Families Magazine” that, at the orphanage where she spent the first years of her life, the director and the staff remembered her warmly, but the baby room was spare and cold. When the infants cried at the sight of visitors, Ting put her fingers in her ears and asked to leave. A heritage trip for adopted children to explore China is both an enriching and an emotional journey.
Seven-year-old Ting took a favorite panda backpack to China, a safe talisman for a kid from Maine on her way to confront a past full of unanswered questions. Ting’s father told “Adoptive Families Magazine” that, at the orphanage where she spent the first years of her life, the director and the staff remembered her warmly, but the baby room was spare and cold. When the infants cried at the sight of visitors, Ting put her fingers in her ears and asked to leave. A heritage trip for adopted children to explore China is both an enriching and an emotional journey.
